동아리활동은 자주적 활동으로서 자치적이며 지속적인 청소년활동을 의미한다. 또한 소그룹 적 성격을 가지고 있고 각각의 활동 내용이 취미나 오락, 토론, 사회 참여 활동 등의 다양한 성격과 지속성을 가진 모임체로 그룹, 써클, 클럽의 모든 요소를 갖춘 통합적 개념으로 볼 수 있다.
동아리의 구성
4. 팀웍/협력?
5. 열정/몰입성
세브란스 병원은 환자 중심의 간호 서비스를 제공하는 것으로 알려져 있습니다. 미래 환자 중심의 간호를 위한 인간을 배려하고 존중하며 함께 일하는 자세를 길렀습니다. 그리고 간호 전문성의 지속적인 강화와 새
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6. 동아리/사회봉사활동
활동 정리
첫째, 진로교육의 활성화를 위한 국가적인 노력은 2009 개정 교육과정을 기점으로 보다 다양하게 이루어져 있다. 2009 개정 교육과정에서는 2007년 개정 교육과정에서의 특별활동과 창의적 재량활동이 통합되어 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 구성된 창의적 체험활동이 신설
통합한다는 내용이다. ‘비교과 활동 강화’는 재량활동과 특별활동으로 구분되었던 교과목 이외의 활동을 통합하여 자율활동, 진로활동, 봉사활동, 동아리활동 등을 통해 비교과 활동을 강화한다는 내용이 바로 ‘창의적 체험활동’이다. 2009개정 교육과정은 2011년 3월 1일부터 초등학교 1,2학년, 중학
동아리활동의 활성화
㉡청소년 자원봉사활동의 활성화
4.수련시설 설치뿐만 아니라 실질적인 프로그램 운영, 프로그램 참여 방안 등을 활성화시켜야 한다.
5.청소년종합상담실 운영은 매우 효과적인 사업이며 시 군 구 단위까지 확대 실시하여야 한다.
6.지방화 시대에 있어 민간서비스의 통합과 지
통합교육
성미산학교는 인간과 자연, 나와 이웃의 공생과 공존을 지향하는 생태철학을 추구하는 마을학교이다. 성미산학교는 마을을 기반으로, 마을 만들기를 교육과정으로 실험하고 있으며, 돌봄과 소통이 있는 학교를 꿈꾼다. 또한 서로 다른 나와 너가 만나 관계 맺기를 하고, 그 관계 속에서 서
되고 개인이 결정하는 데 부딪치는 한계를 여러 사람의 중지를 모음으로써 극복할 수 있는 효율적인 수단이 된다.
학교를 움직여 나가는데 참여하는 다양한 세력 중에서 중요한 세력의 하나가 학부모이다. 학부모는 학습 활동의 주체인 아동의 교육받을 권리 행사를 대행해야 한다는 본원적 교육권
Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
공교육체제에서 학교교육을 담당하고 있는 교원의 전문성과 질 관리에 대한 관심과 노력은 어느 나라에서나 중요한 과제이다. 한국의 경우에도 학교교육의 위기 현상의 중요한 문제로 교직의 위기가 점차로 부각되고 있다. 근래에 교원들의 자긍심 및 사기 저하, 교권의 추
Ⅰ. 감성교육(지도)프로그램 사례
1. 정서조절 프로그램
감성교육 프로그램은 유아의 감성지능을 발달시키기 위해서 3 단계에 따라 프로그램이 구성되어 있다. 1단계에서는 자신의 정서를 표현하고 이해하는 기초적 능력을 키우기 위해 감정이해와 표현에 민감해질 수 있는 활동과 자신과 타인의 비언
동아리의 현황
1. 창업동아리 결성목적
창업동아리 결성목적은 실제사업화 모색을 위한 목적이 전체 응답동아리의 34.1%를 차지하고 있으며 창업과정에 대한 이해를 목적(29.3%), 창업정보 교류목적(26.8%)순으로 나타나고 있다.
2. 동아리활동상태
현재 동아리활동상태를 묻는 질문에 전체 응답